11月27日下午，在实训楼116教室，艺术设计系辅导员蔡婷针对艺术设计系学生特点，以拓展活动为载体，巧妙设计课程内容，为师生呈现了一堂生动活泼的心理健康教育主题班会示范课，学生处、专业课教师、系部辅导员班主任等20余人参与观摩。

　　上课伊始，蔡老师以“拼图寻友”游戏开启破冰之旅。她让随机选出的来自不同专业和班级的同学，在限定的时间内，通过自己随意抽取的小拼图找到其他持同套拼图小块的同学组队。本来沉闷的教室一下活跃起来，同学们在放松愉悦的状态下积极组队。

　　紧接着是“传话接力”游戏，让同学们体验信息传递的准确有效的重要性。在速度与准确性的双重考验下，同学们从最初的慌乱无序逐渐变得井然有序，在反复的尝试与磨合中，他们深刻体会到团队成员之间心往一处想、劲往一处使的重要性，也明白了倾听他人、协同共进才是通往成功的关键。

　　“同心共创”游戏是用丝带将同学们手手相连成一个圆，在这个同心圆中，每队成员要共同创作设计出队徽和口号，最后由队长介绍创意思路并接受评分。只听一声令下，同学们头头相对自成花朵，他们争相表达，积极贡献智慧，忽而争论忽而大笑忽而静止，气氛分外紧张热烈。

　　最后是“分享与总结”，同学们依次分享了心得感受，这时的真诚大方替代了起初的扭捏紧张，从他们的表达中，充分感受到这堂课不仅让他们体验到了如何更好地与他人沟通协作，更还让他们体会到如何在欢声笑语中处理矛盾、收获友谊与成长。

　　蔡婷老师在认真聆听同学们的分享后，以“叉手游戏”让同学们更好地理解习惯的形成和改变过程，从而引导同学们在校园生活中要学会尊重他人以及更好地管理和调整自己的行为。